Levis的口語表達課程來到第四堂課，原本媽媽是希望暫停兩堂讓孩子休息整理再繼續，不過因為暑假的指導時間已經排滿，因此得暫時約到十月份。
大部分的時候我們都能對孩子有所預期，大概能知道孩子來上四堂一階段的個別指導課會有的改變，例如：嘴巴能比較用力的說話，聲音咬字變得比較清晰，或者，音量變大自信心也增加等等。對於Levis當然我的預期也比其他孩子還要多，因為他資質不錯，只是媽媽希望他能夠在上台表達方面可以更好！果然，短短的四堂課，Levis的能量已經可以完全發揮。
首先，原本他上台時較無重音的說話方式讓他會顯得有點膽怯，也讓人聽不清楚他要表達的重點，經過加上簡單的記號，適當的強調，加強句子的變化，讓他顯得更有自信，整個人看起來很迷人，畢竟他本來就是小帥哥一枚。聽媽媽說他的功課在他們那個私立小學也是屬一屬二，聽讀寫各方面都很優秀。在動作手勢部分，也可以很自然大方的展現。我看他學得很快，在練習過兩次後要求他不看稿子說說看，他的記憶力果然很好，能夠八九不離十的說一次，每一句話的層次也能有所區別了。
因為Levis理解力高，於是我在引導他的時候，會更希望他在語氣的轉換上更細膩。孩子在說話時會有情緒，但是上台後會因為緊張語調聲情會變得很一致，理論上，一個人不會只用一種口氣在說話，同樣的，在表達時除了字音的清晰正確之外，語氣也關係著說話時能否扣人心弦，看看現在偶像劇演員的口條為什麼讓人不忍心聽下去，也就是這個原因，不能怪他們，因為大部分的學校老師說話也是那樣的，現在的教育已經沒有耳濡目染這回事兒了。
看到Levis眼神發亮的在台上說單口相聲還有笑話，我的心也發亮著。孩子！借用某種表演方式讓你上台練習說話只是手段，我只希望你明白你有自信說話的時候是多麼美好的事！
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