共玩--小貓老師 口語表達教學日誌

某天，有個爸爸打電話來，
說自己的兒子要報考新民高中的表演藝術科，希望我能夠為他集訓。

當天我先去跟考生見面，但是初次見面不知是裝羞澀還是怎樣，
他連自己的名字都說不清楚。
只見當爸爸的殷切的告訴我兒子很愛現，也有想法，還會很會畫畫……
但是兒子在旁邊沒啥反應，問他問題也答不出任何所以然。
有種皇帝不急急死太監的感受！ 

我心裡想著：這位爸爸可能有未完成的星夢，期待兒子能夠替他完成吧！
不管了，總而言之，我就好好的幫這個小男孩惡補囉！
在這幾年的教學經驗中，我很清楚孩子不是演員，他沒有辦法像一個專業演員一樣，
能清楚的捕捉導演(老師)給予的指導，然後分別修正，最後在台上做最完美的演出，
相反的，孩子的表演就是那麼的讓人不可預期，
這是我覺得教小孩子表演或上台最累的事情。(當然有時候也有驚喜的)

有些孩子水準平平，但是他們認真，慢慢的一步步紮實的學，
突然，他們就找到了自己最棒的樣子上台，雖然難免有點生澀，
但是他們整個人開始發亮了。
但是，有些小聰明的孩子，仗著自己有些天份，就隨隨便便的來上課，
浪費了爸媽的錢，也浪費了我的時間跟精力，最後的結果一踏糊塗，
讓自己尷尬的下臺，恐怕最後也失去了僅有的自信。 

要報考表演藝術科的男孩長得其實不錯，將來有機會在台上憑著身高外型的優勢，
要爭取男主角是輕而易舉的事情，偏偏，他講話的時候嘴巴根本就沒張開，
話含在嘴巴裡，一個字也聽不清楚，更別說什麼肢體動作了，
於是我們從最基本的發聲咬字開始練習。 

剛開始，他覺得有點彆扭，放不開，我心裡嘀咕：你是不是真的想要學表演啊！？
（隔天他跟我聊起，其實他也想唸設計，所以表演跟設計好像都可以，但是沒有真的說哪一個是非唸不可的。） 

我帶著他一字一句，一個動作一個動作的練習。雖然有點慢，雖然他會心不在焉，
但終究有了點成果，他有一張可愛的臉，還有很討人喜歡的笑容。 
兩天的集訓後，男孩帶著他自己的練習成果去參加面試了，
面對過度呵護孩子非常辛勞的父親，我也思考著關於該如何讓孩子獨立的事。

我告訴男孩：想要學表演藝術，所有的技巧都不重要，那種東西都是學就有了，
重要的是你是真的喜歡表演嗎？你是真心的喜歡表演的嗎？ 
這兩句話，同時也回到我的心裡。
我的腦海閃過我在藝術學院的日子，那些排戲排到半夜，為了一個角色焦慮，
又因為找到角色跟自己的最完美重疊而滿足，我此生最珍貴的美麗時光。