101台中市語文競賽的選手訓練已經開始了，昨天該來的孩子，一個準時報到，但另一個卻因為沒有準備不來了。
準時來的這個孩子，是討人喜愛的李岱柔。
岱柔這孩子鬼靈精怪又聰明，膽子卻一丁點兒大，因為這次的朗讀競賽是長期的訓練，我不想她疲乏所以上禮拜停一次課讓她喘口氣休息，但也不忘丟了一頁字音字型請她回去完成。她當時瞄了一眼，說好難喲回去問姊姊好了。
過了兩個禮拜，她一來就把那張學習單放在桌上先去上廁所，我看單子上每個答案都寫好了，而且她沒有偷懶，靠自己寫完了將近一百個詞組的注音，連後面幾個答案有問題的都提出來詢問我。這就是這個孩子有趣的地方，她有時候會口是心非，彆扭得很，但是該做的事她自己都會去做而且做得很好，她的學習是可以靠自己穩扎穩打，一步一步前進的！
訓練也將近一個月了，暖身期也該結束，我即將要進入更深入的朗讀技巧指導，也希望岱柔可以在家多花一些時間練習。
通常，只要我們對孩子提出在家自己練習的要求，得到的回答通常是：「我沒有時間。」沒有時間這句話從孩子的口中說出來真的是太不可思議了，孩子沒有時間通常只有兩個可能，一種是爸媽塞了太多太滿的課程給孩子，另一種則是孩子本身沒有時間管理的觀念，什麼事都是一心多用、一拖再拖，導致時間悄悄的溜走。
我對岱柔說：「下禮拜開始，一個禮拜在家要準備三篇，可以嗎？」我還擔心這孩子平常要上許多才藝課，自動扣減了一篇。
岱柔歪著頭說：「嗯！……可以！」
Bingo！
她很忙，但是她告訴我可以，而我知道她會做到。
晚上，八點到了。我已經準備好要給另一個孩子的即席演說講義，並且要好好的跟孩子說明演說稿內容的注意事項。不一會兒，櫃檯老師打電話上來告訴我，志傑今天不來了，因為他沒有準備這禮拜的演說內容。
我輕輕嘆了一口氣，然後把握這時間繼續沉澱備課，期待下一個孩子的到來。
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