共玩--小貓老師 口語表達教學日誌

我相信轉過彎再回頭的信念會更強大，為了再次挑戰戲劇科而毅然休學，這樣的決心非常美麗。於是，我們花了兩個月的時間密集集訓，之前她口語表達較不擅長，加上這次復興高中戲劇科的考試又加考了創意思維的筆試，我在這兩個項目為她補強。

聲音表達方面，她的聲線較高較尖，我要求她鍛鍊呼吸法，多用腹式呼吸多運用胸腔共鳴，讓聲音可以圓潤厚實些，聽起來會更舒適，比較辛苦的部分是面試的問答，每一個問題她幾乎都要花上三分鐘以上嗯嗯嗯......嗯得我心慌得不得了，每次下課都煩惱著：糟糕！這樣子口試怎麼辦？

特別的是，這孩子的專長項目怎麼就是不給我看，她願意跟我描述她想要如何做，我給她建議，多次問她需不需要給老師看過，她都歪著身體扭捏地笑笑帶過，直到最後一次問她：那麼，專長這部分就完全讓你自己負責了？她說好，我就沒再過問。這樣很好，扛得起一件事的成敗是需要相當的能力與自信的。

創意思維的訓練則是運用不同的材料引導她書寫。
在一篇仿作的練習裡，我看到女孩回到童年跳舞的時光，當時放棄跳舞成了她成長的缺憾，她發現自己對舞台仍然有無限的渴望，這樣的思緒在她停止跳舞後不斷擴大到後來佔有了她的靈魂。

她的思考與熱情完全躍然在那張紙上，讀得我很感動！
我相信她一定會考上。

四月底術科分數出來後，媽媽開心的告訴我她的PR值99，剩下學科要努力，我知道女孩絕對可以成為戲劇科的新生了，她的夢想之路即將展開。

收藏了那兩個多月與她高度密集的練習時光，每次輕輕回想就彷彿看見她站在舞台上盡情表演的模樣。